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	<title>aprender &#8211; Valorar para Educar</title>
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		<title>VALORAR para EDUCAR: ideas destacadas sobre la educación de nuestros hijos.</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Vanesa Hervás Martínez]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 04 Oct 2012 02:30:38 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Aquí os dejo dos vídeos en los que quedan reflejadas algunas ideas que desde Valorar para Educar se comparten y se destacan. Aspectos sobre la educación y los valores que como familias y escuela aportamos a nuestros hijos y alumnos. Vanesa Hervás Martínez. ¿Seguimos con la 2ª PARTE?</p>
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		<title>La curiosidad en los niños</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Vanesa Hervás Martínez]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Sep 2012 02:35:03 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>La curiosidad en los niños, es el principio para que se de un buen aprendizaje. Los padres y maestros deberíamos contar con la curiosidad de los niños para poder enseñar. Los niños son curiosos por naturaleza, aprovechemos esta predisposición natural. Valoremos la curiosidad para educar a nuestros alumnos e hijos. Vanesa Hervás Martínez. Licenciada en &#8230;</p>
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		<title>Las relaciones afectivas de nuestros hijos dependen de nuestra enseñanza como padres</title>
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		<pubDate>Wed, 22 Aug 2012 22:49:05 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>El amor es un sentimiento que nace, pero se debe tener capacidad para demostrarlo y a la vez para recibir el que nos ofrecen los demás. En esto el papel de los padres es fundamental, pues&#8230; La capacidad de amar se enseña desde que nacemos, ya que el niño interioriza el cariño y luego reproduce &#8230;</p>
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		<title>Fomentando la responsabilidad en nuestros hijos</title>
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		<pubDate>Mon, 30 Jul 2012 20:17:49 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>¿Qué significa responsabilidad? = Aprender a distinguir entre lo que uno quiere y lo que a uno le conviene, que en definitiva es como se adquiere la madurez. La responsabilidad se enseña desde los primeros años de vida de nuestros hijos. Muchas veces pensamos que un niño es demasiado pequeño, demasiado vulnerable o demasiado frágil &#8230;</p>
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		<title>El derecho a un verano sin deberes</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Jul 2012 04:12:45 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Cuando empieza el verano, lo que en esta parte del mundo es sinónimo de vacaciones escolares. Tanto si tu niño o tu niña ha estado asistiendo a un centro educativo como si no, en casa y en la calle se respira vacaciones. A partir de estos días será habitual que veas niños de todas las &#8230;</p>
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		<title>El reto de educar a los niños en el S. XXI</title>
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		<pubDate>Thu, 14 Jun 2012 05:10:18 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Tanto los padres como los educadores, hoy en día tenemos un gran reto por delante a la hora de Educar a nuestros niños. Si analizamos un poco la sociedad en la que nos encontramos, la palabra crisis se oye a tiempo y destiempo, y lo contradictorio es que vivimos en una sociedad consumista. Estos dos &#8230;</p>
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		<title>Enseñar demasiado a los niños a debate</title>
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		<pubDate>Wed, 02 May 2012 13:56:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Con motivo de la notícia publicada en varios periódicos españoles en la que se acusa a una docente  de “ENSEÑAR DEMASIADO A LOS NIÑOS”, he decidido crear este post.  Primeramente la notícia para aquellas personas que no la han leído todavía. Los alumnos de cuatro años de la Escuela española de Escaldes-Engordany de Andorra ya &#8230;</p>
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		<title>Día de la Familia: Familia como base de la sociedad de hoy</title>
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		<pubDate>Wed, 02 May 2012 02:38:24 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>¿Qué es una familia sino el más admirable de los gobiernos?. La FAMILIA es la base de la sociedad. La FAMILIA es el lugar donde un niño observa los VALORES que le van a acompañar el resto de su vida. ¿Qué valores transmitimos a nuestra propia familia?.</p>
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		<title>Neuroplasticidad: Para adultos y niños, flexibilidad o rigidez en lo que aprendemos</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Apr 2012 12:56:49 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Cuando hacemos algo y lo repetimos muchas veces generamos en nuestra vida lo que llamamos HÁBITO. Un hábito puede ser un modo de ser o una forma de hacer, la cual se aprendió al repetirla gran cantidad de veces. Por ejemplo, podemos estar acostumbrados (habituados) a hacer la cama cada vez que nos levantamos, a &#8230;</p>
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		<title>El alumno debe ser el protagonista de las clases, no el maestro</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Vanesa Hervás Martínez]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Apr 2012 12:11:14 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[EDUCACIÓN]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Captar la atención de un alumno es, hoy, uno de los mayores desafíos de un profesor. En la era de los video-juegos y de Internet, la capacidad de concentración del estudiante ha disminuido dramáticamente. Pero para la especialista norteamericana Tracey Tokuhama Espinosa hay una fórmula muy eficaz, que se resume así: &#8220;El alumno debe ser &#8230;</p>
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